Carte imprimable des États-unis 3d 3d pour imprimer
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Qidi Tech
Radeaux:
Peu importe
Supports:
Non
Résolution:
.3
Comment j'ai conçu ça
Inspiration:
This project was inspired by my chil...dren's needs and ambitions for learning the United States.
Normes
NGSSCSS
Aperçu et arrière-plan
Overview & Background:
The 3D U.S. map is an excellent hands on tool for learning the states. After completing the map the student will be able to identify each state, their abbreviation, and their names.
Plan de leçon et activité
Objectifs:
The 3D U.S. map will help students identify each state for geography and social study lessons.
Custom Section
Nom du projet:
United States 3D learning map
Overview & Background:
La carte 3D des États-Unis est un excellent outil pratique pour apprendre les États. Après avoir terminé la carte, l'élève pourra identifier chaque État, son abréviation et leurs noms.
Objectifs:
La carte 3D des États-Unis aidera les étudiants à identifier chaque État pour les leçons de géographie et d'étude sociale.
Public:
La carte 3D des États-Unis est conçue pour les élèves de la 1ère à la 6e année, mais j'encourage tous les étudiants qui ont besoin d'aide pour nous pencher les États.
Sujets:
Géographie / études sociales
Compétences acquises:
Les élèves apprendront chaque État par sa forme et pourront voir l'abréviation de chaque État. Les étudiants devront assembler la carte, identifier le nom de chaque État et l'emplacement des États.
Leçons / activité:
Première étape: Imprimez les états étape étape: bords de fichier Étape trois: les étudiants assembleront la carte étape étape: les élèves identifieront le nom de chaque État
Durée:
Idéalement, chaque élève devrait avoir sa propre carte à se réunir pendant la leçon de géographie de l'État. Une leçon de 45 minutes pour que tous les élèves identifient chaque État et assemblent leurs cartes avec les conseils de l'instructeur. Une leçon de 45 minutes pour que l'étudiant se réunisse et nomme chaque État par eux-mêmes.
Préparation:
Les étudiants auraient dû avoir une certaine exposition avant de travailler avec leurs cartes. Je suggère deux à trois jours de leçon des États.
Références:
http://nationalmap.gov/small_scale/printable/reference.html http://nationalmap.gov/small_scale/printable.httml https://www.google.com/search?q=Unitet++Reference+Map&espv= 2 & rlz = 1c1kmzb_enus509us509 & tbm = isch & tbo = u & source = Univ & sa = x & Ved = 0AHUKEWIS_RBBI4ZNAHXBVZ4KHRV1CF0QSAQILQ & BIW = 1600 & BIH = 799
Rubrique et évaluation:
Chaque étudiant doit savoir: chaque état par forme: emplacement de chaque État: Noms des États: Abréviations de l'État
Designer
chrisx35Description du modèle 3D
Ce projet est une carte 3D américaine imprimable. L'inspiration pour ce projet vient du désir d'aider mes deux enfants à réussir dans leurs cours ...de géographie et d'études sociales. Mes enfants sont à l'école primaire et apprennent les États. Cette carte a contribué à augmenter et à affiner leurs connaissances des États-Unis.Paramètres d'impression du modèle 3D
Imprimante:Qidi Tech
Radeaux:
Peu importe
Supports:
Non
Résolution:
.3
Comment j'ai conçu ça
Inspiration:
This project was inspired by my chil...dren's needs and ambitions for learning the United States.
Normes
NGSSCSS
Aperçu et arrière-plan
Overview & Background:
The 3D U.S. map is an excellent hands on tool for learning the states. After completing the map the student will be able to identify each state, their abbreviation, and their names.
Plan de leçon et activité
Objectifs:
The 3D U.S. map will help students identify each state for geography and social study lessons.
Custom Section
Nom du projet:
United States 3D learning map
Overview & Background:
La carte 3D des États-Unis est un excellent outil pratique pour apprendre les États. Après avoir terminé la carte, l'élève pourra identifier chaque État, son abréviation et leurs noms.
Objectifs:
La carte 3D des États-Unis aidera les étudiants à identifier chaque État pour les leçons de géographie et d'étude sociale.
Public:
La carte 3D des États-Unis est conçue pour les élèves de la 1ère à la 6e année, mais j'encourage tous les étudiants qui ont besoin d'aide pour nous pencher les États.
Sujets:
Géographie / études sociales
Compétences acquises:
Les élèves apprendront chaque État par sa forme et pourront voir l'abréviation de chaque État. Les étudiants devront assembler la carte, identifier le nom de chaque État et l'emplacement des États.
Leçons / activité:
Première étape: Imprimez les états étape étape: bords de fichier Étape trois: les étudiants assembleront la carte étape étape: les élèves identifieront le nom de chaque État
Durée:
Idéalement, chaque élève devrait avoir sa propre carte à se réunir pendant la leçon de géographie de l'État. Une leçon de 45 minutes pour que tous les élèves identifient chaque État et assemblent leurs cartes avec les conseils de l'instructeur. Une leçon de 45 minutes pour que l'étudiant se réunisse et nomme chaque État par eux-mêmes.
Préparation:
Les étudiants auraient dû avoir une certaine exposition avant de travailler avec leurs cartes. Je suggère deux à trois jours de leçon des États.
Références:
http://nationalmap.gov/small_scale/printable/reference.html http://nationalmap.gov/small_scale/printable.httml https://www.google.com/search?q=Unitet++Reference+Map&espv= 2 & rlz = 1c1kmzb_enus509us509 & tbm = isch & tbo = u & source = Univ & sa = x & Ved = 0AHUKEWIS_RBBI4ZNAHXBVZ4KHRV1CF0QSAQILQ & BIW = 1600 & BIH = 799
Rubrique et évaluation:
Chaque étudiant doit savoir: chaque état par forme: emplacement de chaque État: Noms des États: Abréviations de l'État
